Институт коррекционной педагогики



Уважаемые родители!
Запись детей на приём к специалистам медицинского и психолого-педагогического профиля возобновится 20 августа 2019 года!

Новости





Публикации сотрудников в 2018 году (68)


2019 | 2018 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | 2010 | 2009 | 2008 | 2007 | 2006 | 2005 | 2004 | 2003 | 2002 | 2001 | 2000 | 1999 | 1997 | 1996 | 1995 | 1994 | 1993 | 1992 | 1990 | 1988 | 1985

Гращенкова Н.С.
«Игровой каскад» в коррекционной помощи детям с расстройствами аутистического спектра

Гращенкова Н.С. «Игровой каскад» в коррекционной помощи детям с расстройствами аутистического спектра. Москва: Игровая культура современного детства: Сборник статей II Международной научно-практической конференции. Наир., 2018. 212 c.

{{Научная статья|автор=Гращенкова Н.С.|заглавие=«Игровой каскад» в коррекционной помощи детям с расстройствами аутистического спектра|издание=Игровая культура современного детства: Сборник статей II Международной научно-практической конференции. Наир.|год=2018}}

Гращенкова Н.С.
Сюжетное рисование как часть коррекционно-развивающей программы для работы с группами дошкольников, имеющих расстройства аутистического спектра

Гращенкова Н.С. Сюжетное рисование как часть коррекционно-развивающей программы для работы с группами дошкольников, имеющих расстройства аутистического спектра. Москва: Специальное образование и социокультурная интеграция – 2018. Сборник научных статей. Перо, 2018. 0 c.

{{Научная статья|автор=Гращенкова Н.С.|заглавие=Сюжетное рисование как часть коррекционно-развивающей программы для работы с группами дошкольников, имеющих расстройства аутистического спектра|издание=Специальное образование и социокультурная интеграция – 2018. Сборник научных статей. Перо|год=2018}}

Либлинг М,М.
Личный букварь: метод обучения чтению детей с РАС

Либлинг М,М. Личный букварь: метод обучения чтению детей с РАС. Москва: Специальное образование и социокультурная интеграция – 2018. Сборник научных статей. Перо, 2018. 0 c.

{{Научная статья|автор=Либлинг М,М.|заглавие=Личный букварь: метод обучения чтению детей с РАС|издание=Специальное образование и социокультурная интеграция – 2018. Сборник научных статей. Перо|год=2018}}

Скляднева В.М., Лазуренко С.Б., Павлова Н.Н.
Сенсорная стимуляция психической активности младенцев с патологией центральной нервной системы

Скляднева В.М., Лазуренко С.Б., Павлова Н.Н. Сенсорная стимуляция психической активности младенцев с патологией центральной нервной системы // Воспитание и обучение детей младшего возраста. 2018. №63 (105). C.110-112.

{{Научная статья|автор=Скляднева В.М., Лазуренко С.Б., Павлова Н.Н.|заглавие=Сенсорная стимуляция психической активности младенцев с патологией центральной нервной системы|издание=Воспитание и обучение детей младшего возраста|год=2018}}

Стребелева Е.А.
Консультирование родителей и детей с ограниченными возможностями здоровья

Стребелева Е.А. Консультирование родителей и детей с ограниченными возможностями здоровья // Педагогический журнал Башкортостана. 2018. №2 (75). C.76-80.

{{Научная статья|автор=Стребелева Е.А.|заглавие=Консультирование родителей и детей с ограниченными возможностями здоровья|издание=Педагогический журнал Башкортостана|год=2018}}

Разенкова Ю.А., Орлова Е.В.
Средства общения матери и ребенка второго года жизни с органическим поражением ЦНС

Разенкова Ю.А., Орлова Е.В. Средства общения матери и ребенка второго года жизни с органическим поражением ЦНС // Альманах Института коррекционной педагогики. 2018. №35. URL: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-no-35/means-of-communication-for-mother-and-child-the-second-year-of-life-with-organic-lesions-of-the-central-nervous-system(дата обращения: 27.03.2019).

{{Научная статья|автор=Разенкова Ю.А., Орлова Е.В.|заглавие=Средства общения матери и ребенка второго года жизни с органическим поражением ЦНС |издание=Альманах Института коррекционной педагогики|год=2018}}

читать

Серкина А.В., Груничева С.И., Мещерякова И.А.
Сравнительный анализ взаимодействия детей с тяжелыми множественными нарушениями развития с разными взрослыми в учреждении для детей-сирот

Серкина А.В., Груничева С.И., Мещерякова И.А. Сравнительный анализ взаимодействия детей с тяжелыми множественными нарушениями развития с разными взрослыми в учреждении для детей-сирот // Альманах Института коррекционной педагогики. 2018. №35. URL: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-no-35/a-comparative-analysis-of-the-interaction-between-children-with-severe-multiple-disabilities-with-different-adults-in-an-institution-for-orphans(дата обращения: 27.03.2019).

{{Научная статья|автор=Серкина А.В., Груничева С.И., Мещерякова И.А. |заглавие=Сравнительный анализ взаимодействия детей с тяжелыми множественными нарушениями развития с разными взрослыми в учреждении для детей-сирот|издание=Альманах Института коррекционной педагогики|год=2018}}

читать

Кудрина Т.П., Айвазян Е.Б.
Письма матери слепого ребенка педагогу как ресурс психолого-педагогической работы с семьей

Кудрина Т.П., Айвазян Е.Б. Письма матери слепого ребенка педагогу как ресурс психолого-педагогической работы с семьей // Альманах Института коррекционной педагогики. 2018. №35. URL: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-no-35/the-letter-the-mother-of-a-blind-child-teacher-as-a-resource-for-psychological-and-pedagogical-work-with-family(дата обращения: 27.03.2019).

{{Научная статья|автор=Кудрина Т.П., Айвазян Е.Б.|заглавие=Письма матери слепого ребенка педагогу как ресурс психолого-педагогической работы с семьей|издание=Альманах Института коррекционной педагогики|год=2018}}

читать

Серкина А.В.
Право на семью и детство для каждого ребенка: опыт благотворительного фонда «Волонтеры в помощь детям-сиротам»

Серкина А.В. Право на семью и детство для каждого ребенка: опыт благотворительного фонда «Волонтеры в помощь детям-сиротам» // Альманах Института коррекционной педагогики. 2018. №35. URL: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-no-35/book-app/the-right-to-family-and-childhood-for-every-child-experience-of-the-charity-fund-volunteers-to-help-orphans(дата обращения: 27.03.2019).

{{Научная статья|автор=Серкина А.В.|заглавие=Право на семью и детство для каждого ребенка: опыт благотворительного фонда «Волонтеры в помощь детям-сиротам»|издание=Альманах Института коррекционной педагогики|год=2018}}

читать

Айвазян Е.Б., Серкина А.В.
Коммуникативные умения воспитателей дома ребенка как условие полноценной реализации потенциала развития детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

Айвазян Е.Б., Серкина А.В. Коммуникативные умения воспитателей дома ребенка как условие полноценной реализации потенциала развития детей с тяжелыми множественными нарушениями развития. Москва: Эволюция слепоглухоты и что из этого следует: сборник материалов Четвертой международной научно-практической конференции (3-4 апреля 2018 г.). Инфра-М, 2018. 68 c.

{{Тезисы докладов|автор=Айвазян Е.Б., Серкина А.В.|заглавие=Коммуникативные умения воспитателей дома ребенка как условие полноценной реализации потенциала развития детей с тяжелыми множественными нарушениями развития|издание=Эволюция слепоглухоты и что из этого следует: сборник материалов Четвертой международной научно-практической конференции (3-4 апреля 2018 г.). Инфра-М|год=2018}}